Конспект занятия на тему «Посёлок, в котором я живу» старшая группа

Цель: Формировать любовь и  патриотические чувства к малой и большой Родине.

Образовательные:

расширить представление детей о  малой и большой Родине;

закрепить знания детей о символах нашего поселка,  формировать знания детей о достопримечательностях, животных и растения поселка.

Развивающие:

развивать память, сообразительность, находчивость; логическое мышление,

развивать навыки речевого общения.

Воспитательные:

воспитывать интерес детей к истории, достопримечательностям малой Родины, любовь, гордость и уважение к Родине большой и малой, уважительное и заботливое отношение к друг другу.

 

Ход:

1.Вхождение в занятие.
Звучит песня «С чего начинается Родина» (слова М. Матусовского, музыка  В. Баснера (Дети стоят в кругу)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой замечательный сегодня день, солнышко улыбается нам, давайте и мы поделимся со всеми своим отличным настроением. 
Этюд приветствие.
Здравствуй, небо голубое
Здравствуй, солнце золотое
Здравствуй, матушка – Земля
Здравствуйте, мои Друзья!

Ребята, а кто знает стихотворение про Россию?

Кирилл  читает стихотворение:

На широком просторе,

Пред рассветной порой,

Встали алые зори

Над родимой страной.

С каждым годом всё краше,

Дорогие края…

Лучше Родины нашей

Нет на свете, друзья.

Воспитатель: О чём, ребята, говорится в стихотворении? (о Родине). Да, правильно и мы сегодня с вами будем говорить о Родине.

Проходим на стульчики.

У каждого человека на земле есть Родина.

Как вы думаете, что такое Родина?

Ответы детей:

 - Родина – это страна, в которой мы родились и живём.

 - Родина, это земля, на которой жили, трудились наши предки.

- Родина – это наш поселок Крапивинский.

- Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

- Это место, где стоит наш детский сад.

Воспитатель: Ребята, а скажите, как называется страна, в которой мы с вами живем?

Дети: Россия! (на экране картинка Россия)

Воспитатель: У нашей страны удивительно красивое имя - Россия. Россия, это самая большая страна в мире. Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия - единственная, необыкновенная страна- потому что она - наша Родина! Мы гордимся нашей великой Родиной.

А вы знаете в какой области мы живем? (В кемеровской)
Воспитатель: Давайте сейчас посмотрим на карту нашей области. Вот это, ребята и есть наша  Кемеровская область (показываю на слайде), в которой мы с вами живем. И здесь находится наша малая родина – поселок Крапивинский  (Показ), тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Оно  из краеведческого музея. Давайте вместе его посмотрим.

«Дорогие ребята, у нас в музее есть разные красивые вещи, поделки, журналы и альбомы про Россию, но вот картины, которая бы отражала историю, культуру, красивые места и достопримечательности нашего посёлка, нет. Поэтому мы вас просим нам помочь сделать такую картину. Мы ждем вас у нас в музее».
Ребята, поможем сделать?

Воспитатель:
Для этого мы с вами отправимся в музей. А вы помните правила поведения в музее? (Ничего не трогать, не шуметь, слушать взрослых). Ребята, так как наш поселок небольшой,  я вам предлагаю пойти пешком. Проходим за мной.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот мы и пришли в музей. Посмотрите как здесь красиво. А сейчас я вам предлагаю пройти на стульчики. Для того, чтобы нам сделать картину, давайте с вами вспомним, что мы знаем о нашем поселке. А затем увиденное отразим на картине.

Я вам предлагаю вспомнить достопримечательности нашего поселка.

Послушайте загадку:

В нем предметы старины.

До сих пор сохранены,

Любознательный народ

Посмотреть на них идет.

Ответ: Музей.

Правильно, это музей. А как вы думаете для чего люди ходят в музей?

Музей — это место, где люди  могут найти что-то интересное для себя, где можно провести время с семьей, поделиться впечатлениями и почувствовать себя частью чего-то большего. Музей — это не просто здание, это живая история, которая формирует наше представление о мире и о самом себе.

Стоит огромный
Светлый дом.
Десятки тысяч
Книжек в нём. (Библиотека)

Ребята, для чего люди ходят в библиотеку?

А как вы считаете, есть ли правила поведения в библиотеке? Какие?

Как нужно обращаться с книгой?

Ну что, готовы отгадать следующую загадку

Что за дом такой,

Прозвенит звонок-

Тишина и покой.

А другой прозвенит-

И начнется снова крик (школа)

Для чего дети ходят в школу?

А чему в школе учат?

Что дети берут с собой в школу?

А как все это можно назвать одним словом?

Следующая загадка

Угощает в летний зной

Он водою ключевой (родник).

Ребята, а вы были на роднике?

А какая вода в роднике?

Как нужно беречь родник?
Родниковая вода из экологически чистого проверенного источника практически не нуждается в очистке.

 

У каждой страны есть символы (герб, гимн, флаг)

Символы есть не только у страны, но и у каждой области и города. Давайте посмотрим на символы Крапивинского района.

Я вам предлагаю послушать гимн Кемеровской области (стоя)

Рассматриваем. (Картинка герба и флага).

Герб - Косой волнообразный крест. Символизирует богатые запасы минеральных вод, а вкупе с кольцом и еловыми лапами — природные (лесные) богатства и экологическую чистоту. Чёрный шар и колосья. Знаки плодородных чернозёмов и сельского хозяйства. Щит увенчан золотой районной короной о пяти зубцах.

Флаг - На синей части — волнообразный косой крест и колосья на чёрном круге, выполненные белым, жёлтым и чёрным цветами

А сейчас я вам предлагаю поиграть.  Пазлы герба и флага.

Воспитатель: Давайте присядем на стульчики. Мы с вами поговорили про символы, достопримечательности, но ведь еще в Крапивино растут различные деревья, а в лесу живут животные. Давайте посмотрим небольшой фильм.

Видеофильм. Ребята, вам понравился фильм?

Теперь у нас с вами получится сделать настоящую картину.

Давайте пройдем в художественную мастерскую. 
-Но прежде, чем приступить к работе,
разогреем пальчики.
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок,
Мы живём в родном краю,
Всех я вас - благодарю!
Продуктивная деятельность детей - коллективная работа «Посёлок, в котором я живу»
Воспитатель:
-Ну, вот и готова наша картина.
Вы справились с заданием, молодцы!

Давайте мы оставим нашу картину в музее, чтобы другие дети могли прийти и посмотреть. А нам с вами

пора отправляться в детский сад.

Ребята, вам понравилось в музее. А давайте мы с вами вспомним, что мы узнали про наш поселок.

Итог: Игра: «Передай сердечко и скажи словечко»

Какие достопримечательности есть у нас в Крапивино?

А где можно почитать книги?

Где учат детей читать, писать?

А какие животные есть в наших лесах?

Какие деревья растут у нас?

А за что  вы любите наш поселок?

Какие вы сегодня молодцы! Все постарались и у нас всё получилось. За ваши старания у меня есть для вас небольшие подарочки.