Мастер-класс «Как знакомить старших дошкольников с историей родной страны»

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Крапивинский детский сад № 1 «Солнышко»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мастер-класс 

«Как знакомить старших дошкольников с историей родной страны»

 

 

 

 

 

Подготовила:

Гамаюнова М.М.

 

 

 

 

 

Крапивинский МО

 

 

 

Цель:  привлечь внимание педагогов ДОУ к проблеме нравственно-патриотического воспитания, разнообразию форм методов и приемов по ознакомлению с историей, достопримечательностями родного города.

Ход: Добрый день, уважаемые коллеги. Сегодня вашему вниманию будет представлен мастер – класс на тему «Как знакомить старших дошкольников с историей родной страны».

 Патриотическое воспитание дошкольников – это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний о Родине, воспитание патриотических чувств, формирование умений и навыков нравственного поведения, развитие потребности в деятельности на общую пользу.

А как вы считаете, с чего начинается воспитание патриотизма у дошкольников?

Давайте вспомним, какие средства нравственно-патриотического воспитания мы можем применять? Какие формы и методы использовать?

Сегодня на нашем мастер – классе о методах , которые мы используем в своей работе для ознакомления старших дошкольников с историей родной страны».

А сейчас я вам предлагаю закончить фразы:

• Наша страна самая …. большая

• У России самая протяженная сухопутная…. граница

• В России самое большое количество….народностей

• В России почти все климатические…. зоны

• Россия богата многообразием… флоры и фауны

• У России огромное количество природных …. ресурсов

А сейчас следующий метод «Мудрые мысли (метод лото)»

Многие великие люди с любовью высказывались о Родине. Перед вами карточки. Вам нужно соединить стрелкой начало и конец высказывания.

(Т. Г. Шевченко) «В ком нет любви к родной стране … как нельзя жить без сердца»

(К. Паустовский) «Человеку нельзя жить без Родины … обречена на вымирание»

(А. П. Чехов) «Не спрашивай, что дала тебе Родина, … те сердцем нищие калеки»

(Л. Н. Толстой) «Страна, забывшая свою культуру, историю, традиции и народных героев … Скажи лучше, что ты для нее сделал»

Кроме того, с детьми можно использовать картотеки стихов о березке, картотеки пословиц и поговорок о Родине и многое другое.

А сейчас, внимание на экран. (На экране последовательно представляются для участников мастер-класса группы предметов, за один из которых они голосуют)Перед вами на экране набор картинок из четырех предметов, среди которых есть тот, что считается историческим символом России, а у вас на столе изображения этих предметов.

Категория «Исторические символы России»

1. Сандалии

2. Валенки

3. Сланцы

4. Кроссовки

1. Самовар

2. Сковорода

3. Вилка

4. Пиала

 1. Скрипка

2. Рояль

3. Барабан

4. Балалайка

- Покажите карточку с этим символом. (Аналогично со второй и третьей группой картинок)

 Действительно, для многих иностранцев Россия ассоциируется именно с этими предметами. (валенки, самовар, балалайка)

Теперь поднимите руки те, кто каждый день пьет чай из самовара, ходит в валенках, играет на балалайке. 

Воспитатель. Из этого следует вывод: они стали историческим прошлым страны.

Кроме представленных символов, есть множество других предметов символизирующих нашу страну.

Посмотрите на экран. Перед вами 4 группы предметов. Выберите и назовите по одному неофициальному символу из каждой группы.

- Какая игрушка является неофициальным символом России 

- Назовите цветок – символ России. 

- Какое блюдо считается символом России? 

- А теперь выберите символ из категории животных. 

Для работы в этой категории можно использовать:

Информацию об исторических символах России,  разрезные картинки, стихи, раскраски.

Нашу страну называют великой не только за размер ее территории, но и за великие события, которые помнят и которыми гордятся поколения ее граждан.

На экране портреты А. С. Пушкина, Е. Медведевой и А. Загитовой, Ю. А. Гагарина, П. И. Чайковского и др.

- Перед вами портреты людей, подумайте, что их объединяет? (Все они знаменитые люди России)

Воспитатель. А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Отбери портреты». Работать будем в парах. Перед вами портреты знаменитых людей России. В каждой коробке люди двух видов деятельности. Договоритесь между собой и отберите соответствующие портреты.

- Назовите эти категории (писатели, композиторы, поэты, художники)

Итак, в результате вы отобрали знаменитых людей четырех категорий деятельности. Такие игры с детьми помогают знакомить дошкольников со знаменитыми людьми России.

На магнитной доске картинки с изображенными на них событиями, которые нужно сопоставить со значимостью для страны, по вашему мнению. (Евровидение 2008 года, Великая Отечественная война, освоение космоса, присоединение Крыма к России)

У каждого из вас по три фишки. Сейчас каждый из вас подойдет и выберет 3 самые значимые, по вашему мнению, для России события.

Подведем итоги. Итак, самые значимые события – это Великая Отечественная война, освоение космоса, присоединение Крыма к России. При проведении такого метода с детьми используются события важные, но понятные для детского восприятия. Этот прием помогает популяризовать исторические события нашей страны.

В категории «Исторические события» для работы можно использовать рассказы и стихи об исторических событиях страны, сведения о медалях и орденах, исторических личностях, дидактическая игра «Значение слов».

Сейчас я коротко скажу о некоторых достопримечательностях нашей страны, не называя их, а вы попробуйте догадаться, о чем идет речь.

1. Озеро Байкал. Это самый большой водоем в мире с пресной водой. Это гордость планеты, ее жемчужина и самое глубокое озеро. Его воду используют, как источник питья и для приготовления пищи. 

2. Московский кремль. Крупная крепость, расположенная на Боровицком холме в российской столице — Москве. С давних времен является градообразующим, историческим, политическим и культовым центром нашей столицы. 

3. Памятник «Родина-мать». Это памятник воинам и героям ВОВ,находится он в городе-герое Волгограде. Скульптура - это женщина, стоящая высоко на кургане с мечом в руках. 

4. Эрмитаж. Это самое большое и значительное место культуры и художества в России. Расположен он в Санкт-Петербурге. Он состоит из пяти зданий, одно из которых – Зимний дворец. 

В категории «Достопримечательности России» можно так же использовать  игру «Путешествие по России», которая позволяет знакомить детей с нашей Родиной, а так же различные альбомы и энциклопедии.

Скажите, вы любите праздники? Тогда, все внимание на экран. Я предлагаю вам по видео-отрывкам угадать государственные и народные праздники России.

Вниманию участников предлагаются видео-отрывки, которые ассоциируются с такими праздниками как День Победы, День народного единства, Масленица, Сабантуй,

Молодцы, правильно назвали все праздники. А каждый праздник сопровождается песнями, танцами, играми. В категории «Праздники России» можно так же использовать слушание музыки, заучивание песен.

На протяжении тысячелетий ни один дом на Руси не обходился без оберегов. Люди верили, что обереги охраняют их от болезни, «дурного глаза», стихийных бедствий и разных напастей. Менялись быт, утварь, жилье и другие аспекты жизни. Но неизменным оставалось стремление уберечь свой дом от бед и напастей. При этом каждый символ имел свою задачу.

 ( На слайде предметы: –монета, чеснок, гребешок, гречка, бобы)

Сейчас я предлагаю подумать и назвать предмет, который обозначал то, что я назову:

Богатство –монета;

Защита от нечистой силы- чеснок;

Здоровье и спокойная жизнь –гребешок;

Достаток в доме- гречка;

Символ сытности, физической силы- бобовые.

С символами, а их очень много, дети могут познакомиться при помощи

вот такой ромашки). На каждом лепестке изображение символа, а под лепестком – его значение. 

Сегодня я предлагаю вам изготовить оберег для вашего дома своими руками –это будет подковка. Вы можете украсить ее теми символами, что желаете себе и своим близким.

 (Работа участников мастер - класса под музыку)

(Рассказвоспитателя в процессе работы участников) Подковы каждый из вас заберет с собой на память о нашей встрече. Если вы хотите, чтобы подкова притягивала в дом деньги, счастье и удачу, то ее нужно повесить кончиками вверх над дверью с внутренней стороны дома. Если подкову вы повесите кончиками вниз, то оберег будет защищать ваш дом и семью от недоброжелательных людей, сглаза и других неприятностей и такую подкову лучше повесить с наружной стороны дома.

Многие люди вешают две подковы: внутри и снаружи дома. Это означает, что дом всегда будет «полной чашей», в нем будет царить мир, согласие и материальное благополучие, и при этом он будет защищен от негативной энергетики.

Подкова–символ удачи и везения. А удача – переменчивая вещь, но я надеюсь, что благодаря вашим оберегам - подковкам, она всегда будет на вашей стороне.

Мой мастер-класс закончился, друзья

Настало время подводить итоги.

Скажу с уверенностью я:

Во многом помогли вы мне сегодня.

Я рада опыт свой вам передать

О том, как нам традиции хранить,

Как честь Отчизны нам не растерять,

Урок любви к истории подать!

А сейчас я вам хочу раздать памятки.